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                              學大講談:在數學思維訓練中學習應用
                              2014年12月24日 朱可峰  審核人:   (瀏覽次數)
                              學大講談:在數學思維訓練中學習應用——學院關工委副主任李建新教授為學生進行專業思想教育認知講座

                              單 位:應用數學學院      
                                     學院黨委、關工委一直非常關心學生專業思想認知教育情況宁夏十一选五-欢迎您,從入學教育的“一周”集中引導,到如今的“一學期”持續加強,都使同學們的專業認知不斷加深。2014年12月12日下午16時左右,應用數學學院學大講談第二講之數學專業認知講座在教學樓217教室拉開帷幕。學院黨委、關工委及院學工辦公室特邀我院關工委副主任李建新教授為2014級同學們做關于“什么是數學,為何要學習數學及數學之用在何處”等相關主題的講座。2014級輔導員盧迪老師主持本次講座,并為同學們介紹李建新教授研究方向及學術成果。    
                                     李建新教授在第一個小主題“數學是什么?”中以“數學根本無法全面定義”開場,讓同學們在震驚中仔細聆聽下去。李教授通過引用恩格斯、高斯宁夏十一选五-欢迎您、柏拉圖等關于數學是什么的名言展開講座宁夏十一选五-欢迎您。從各個側面讓同學們了解數學的不同方面特性,進而引發同學們思考數學的“全貌”。 接著,李教授進一步闡述了學習數學的緣由,可從兩個方面進行探索:第一宁夏十一选五-欢迎您,學習數學是因為要用數學;第二宁夏十一选五-欢迎您宁夏十一选五-欢迎您,經過數學的訓練宁夏十一选五-欢迎您,有助于形成理性思維。最后宁夏十一选五-欢迎您,李教授進行了數學之用在何處的論述,沒有數學,可能很多事情也可以做成宁夏十一选五-欢迎您,但是通過數學可以將一件事情做到做好,數學思維訓練下會讓人形成了科學的態度,找到最優的方法宁夏十一选五-欢迎您。講座過程中,李教授一再的強調微積分是現在最普遍存在的簡單計算工具,整場用詼諧的語言、生動的例子向同學們展示數學抽象化、客觀性、邏輯性等方面的特點,幫助同學們理解數學、提升對數學的興趣。    
                                    講座從各個角度為學生們解讀了數學之美,通過數學與軍事宁夏十一选五-欢迎您、股市等多方面的關聯讓同學們感受數學之應用的重要性。李建新教授最后向同學們提出期望宁夏十一选五-欢迎您,希望同學們在每一次學習中,把不遲到、不曠課作為基礎,努力學習,訓練思維,爭取在數學領域里有更高的突破,也祝愿同學們前程遠大宁夏十一选五-欢迎您! 李教授是同學們非常尊敬的老教授,字字句句的諄諄教誨讓同學們感受到了老教師對于新一代學生的關心,也被這種關懷所感染。而通過此次講座,李教授為同學們解答了許多困惑,使他們更清楚地了解自己的專業及未來的發展之路,更是在思想上加深了同學們對于專業前景的認識。    



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